Este proyecto hace parte del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU Intervención social y desarrollo humano, igualmente  de la línea de Investigación Cultura, Educomunicación y Tics, del Centro de Investigación en Ciencias Sociales y Humanas, CISOH, de  la Facultad de Comunicación y Publicidad. Aporta igualmente al desarrollo de los principios institucionales, planteados en el Plan  Estratégico de Desarrollo Institucional de la USC (2014), en lo relacionado con la inclusión y la responsabilidad social. 

Como parte de estos procesos de inclusión de la población consagrados en la constitución colombiana, la Universidad, con apoyo del  Ministerio de Cultura ha venido trabajando con el Proyecto Cine Incluyente, señalado previamente como un antecedente donde la  población en situación de discapacidad auditiva ha podido acceder a cine con audioayudas y Lenguaje de Señas Colombiano (LSC),  con el fin de incluir a este grupo poblacional en unos medios audiovisuales que proveen entretenimiento, educación y conocimiento a la  gente. La Universidad Santiago de Cali ha estado vinculada con el proyecto a través de su iniciativa Cine Incluyente, que ha sido  seleccionada en 214 y 2018 para trabajar con el Ministerio en esta labor de incluir a la población sorda (como prefieren ellos ser  llamados) en el disfrute del séptimo arte. Con el fin de potenciar esta iniciativa, los profesores Sandro Javier Buitrago y Marisol Jordán,  que han sido los coordinadores del proyecto Cine Incluyente, plantearon el proyecto Análisis de la situación comunicativa de un grupo  de ciegos y sordos con el cine y la comunicación, que en sus resultados arroja la necesidad que plantea la comunidad sorda de verse  representada e incluída, no sólo como consumidores de medios audiovisuales, sino como protagonistas de sus historias. Es por ello  que surge la necesidad de plantearse cómo podría lograrse dicha idea, cómo producir unos materiales audiovisuales con la misma  comunidad sorda. Se piensa entonces en trabajar desde el campo educomunicativo, para abarcar un proceso de enseñanza aprendizaje que le permita a un grupo de sordos poder representarse a sí mismo desde su propia perspectiva, que le brinde las  herramientas comunicativas para producir un material audiovisual, y que les brinde unas herramientas didácticas diseñadas desde sus  propias y diversas capacidades.